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quarta-feira, 24 de agosto de 2011

PROJETO DE FORMAÇÃO CONTINUADA

O Colégio Estadual Presidente Castelo Branco, em parceria  com a UNIVATES, planejou para o ano de 2011 um projeto de Formação Continuada para seus educadores e funcionários.
O projeto de formação tem como objetivos:
  • Proporcionar momentos de reflexão e discussão com o grupo docente sobre temas atuais que envolvem o nosso cotidiano escolar;
  • Aprimorar a prática educativa frente aos “tempos” dos alunos e professores;
  • Proporcionar condições para a reflexão sobre o processo educativo e a ação educativa que exerce.  
Serão emitidos certificados com carga horária de 40 horas, considerando a parte da 3ª CRE e também as horas a distância, respeitada a frequência mínima de 75%.
Boa formação a todos e a todas!  
Agenda de encontros:

Data
Horário Carga Horária Tema Docente
28/jun 16h às 20h 4h Motivação Liciane Diehl
05/jul 16h às 20h 4h Professor: Postura em sala de aula Daiani Clesnei da Ro
18/jul 8h às 12h e das 13h30min às 16h30min 7h Formação Continuada para os Professores da Rede Estadual de Ensino 3ª CRE
19/jul 16h às 18h 2h Uma proposta de trabalho articulando Teoria e Prática Eliana Boragini

18h às 20h 2h O Professor e o Uso Adequado da Voz Joelma Angonese Berner
20/jul 16h às 18h 2h Parâmetros norteadores na Educação Ambiental Laura Barbieri de Oliveira

18h às 20h 2h O professor e a realidade da Inclusão Daniela Abreu
21/jul 16h às 20h 4h Leitura: uma arquicompetência na construção do ensino interdisciplinar Rosane Maria Cardoso
16/ago 16h às 18h 2h Adaptação Curricular, Plano de Estudo e Inclusão Maria Isabel Lopes
A definir
5h À distância (textos: Inclusão e Avaliação de alunos com necessidades educacionais especiais – Hugo Otto Beyer e In/Exclusão nas tramas da escola – Maura Corcini Lopes Maria Cláudia DasÏgna Maria Isabel Lopes
23/ago 16h às 18h30minh 2.5h Avaliação Fabio José Parise
30/ago 16h às 18h30min 2.5h Continuação de Adaptação Curricular e Planos de Estudos Maria Isabel Lopes
A definir
4h
3ª CRE
Carga Horária Total 40 horas

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